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中学生如何正确利用网络
标签: 网络文明 发布时间:2015-04-18

一、目前网络的基本概况

先不说别的,我念一下中国互联网络信息中心今年7月发布的部分调查数据,挺有意思的。

在我国约一亿两千三百万网民中,18岁以下的网民者占到14.9%。我国3600万高中学生中,已经上网的超过1800万;6000万初中学生中,也有超过1000万的学生在使用互联网。总体来看,高中学生互联网渗透率已经超过一半,发展比较迅速。初中学生的互联网渗透率达到1/6,中学生互联网渗透率已超过我国平均9.4%的水平。以上数据表明初中,高中生上网有迅速上升的趋势。

网民最常用的网络服务或功能是:浏览新闻、搜索引擎和收发邮件,分别占66.3%、66.1%、64.2%,即时通讯与网上游戏的各占42.7%和31.8%,18岁以下网民最常用的网络服务或功能是网上游戏和即使通讯,各占84.1%和61.4%,而浏览新闻和搜索引擎仅占26%和24.3%。

网络世界虽然虚幻但也是现实世界的一部分,网络行为虽不规范但也是现实行为的反映;网络不是天堂也不是地狱,网上有灿烂的阳光也有阴暗的角落,只要人们都以一颗平常心看待网络,网络在去掉神秘的面纱以后才会现出迷人的光彩!

二、 沉迷于网络的危害

如果沉迷于网络,势必会对我们产生许多危害。究竟学生沉迷于网络的危害有那些呢?我认为,主要体现在以下几方面:

1、摧残身体,心理受损

如果一个人长时间上网,对眼睛的危害是非常严重的。由于学生对游戏的痴迷,达到了可以不吃饭,不睡觉的疯狂地步。而玩游戏时精神又高度集中,伴随着血液加速、心跳加快,人的体力、精力消耗很大,再加上荧光屏色彩、图像的迅速变幻,不绝于耳的机器、打闹、脏话等噪声,给沉迷于其间的人的视力、听力等造成的危害是不可估量的。青少年学生正是长身体的时候,如果不知饥渴、不分昼夜的上网,对其身体的危害不亚于大麻、白粉等毒物,这并非危言耸听。

另外,学生会对上网有着很强的心理依赖,轻者影响身体、学习;严重者导致心理变态、心态扭曲。现在的学生学习负担重,心理压力大,所以他们以聊天、游戏等方式上网,使自己的心情可以得到放松、情绪变得稳定。须不知由于不知道对方的真实身份、对方的性格品德、甚至对方的性别,导致一些人交友不慎而使自己掉入对方设计的陷阱中,失物失财,甚至丧失性命,也有些则离家出走投奔网友,严重破坏家庭的安宁幸福和学校正常的教育教学秩序。

2、刺激不良欲求,诱发违法犯罪行为

现在大部分的学生上网都是在网吧中,他们中小的几岁,大的十七八岁,大多没有收入,为了能弄到进网吧的钱,就想方设法地去偷、骗、欺诈,从而走上违法犯罪的道路。打架斗殴的事件在网吧中也时有发生。另外,网吧经营者惟利是图,向未成年人提供饮食住宿,使得上网的学生夜不归宿,家长、亲戚朋友、老师心急到处找人,也给社会带来了不安定的因素。

3、影响学业

学生一旦对网吧痴迷,那么他们的学习兴趣转移,学习成绩日益下降。有的学生虽身在课堂,心却飞到网吧,一放学就直奔这些场所,课外作业统统抛到九霄云外;有的发展到逃学深夜,不分昼夜地泡在网吧中,终致学业荒废。一个年仅13岁的初中学生因沉迷游戏,整整8天8夜泡在网吧中不归宿,甚至断绝了与家人的联系。8天后,才疲惫不堪地回家,我们无法真正进入那些网迷们的内心世界去体味他们的感受,但可以想象到他们通红的眼睛、疲惫的心理到底有多少精力去学习。

三、预防网络迷恋的对策

1、调整心态,提高抵制诱惑能力

网络说到底是一种工具,看你怎么用它,因此说到底是人自身的问题。迷恋网吧的原因有多种多样,有的出于好奇,有的出于消遣、休闲,有的心理负担大,寻求心理释放。不管哪一种原因,归结起来就是心理问题,要防止学生沉迷于网络聊天、游戏,关键就是要充实学生的精神空间和现实空间,让学生有忙的地方、时间和内容。如:参加社会实践活动;举办多种形式的校园活动,丰富学生生活;进行教学课堂改革,使课堂教学趣味化、生活化、技能化,学有趣味、学有所用、学有致用。

教师要善于了解学生的心理,洞察学生的内心世界,关心理解每个学生,并引导学生树立正确的世界观、价值观、人生观,勇于面对现实、面对困难。同时也要指导学生掌握一定的情绪调控技巧,即使产生委屈、难过、害怕、烦恼、苦闷等情绪,也要寻求适当的方法,让情绪通过合理的途径得到宣泄;或转移消极情绪,可以通过多做运动尽量将消极心态转化为积极因素。

2、同学们要严格自律

多数人想改变这个世界,但是很少想到改变自己。有网瘾并不可怕,可怕的是认识不到它的危害,并不去设法改变自己。有句谚语说:“生存决定于改变的能力”。其中所说的关键是学生要有自控力。我们要着重提高学生自身的素质与能力,培养与提高学生的自控力。让学生作网络的主人,让网络成为学生手中有用的学习工具。

3、合理安排上网时间

无节制的上网浪费时间,影响正常的工作与学习。我们必须合理安排上网时间,在上网和工作、学习之间取得平衡。只有通过合理安排上网时间,才能做到有效率的使用网络资源并使其真正的为工作、学习、生活带来便利。

4、正确对待网络娱乐资源

劳逸结合、寓教于乐是我们所提倡的健康的工作、学习方式,适度娱乐能缓解工作、生活中的压力,也为后续的学习和工作提供了能量。然而过度沉溺于网络娱乐资源(如网络游戏、在线聊天等)不仅不会让人感受到娱乐带来的快乐反而会玩物丧志。只有正确对待网络娱乐资源才能真正的从网络上获取轻松,因网络而受益。

5、学校、家庭教育双管齐下,共同教育

矫正青少年不健康的网迷恋行为是学校、家庭以及社会各界共同责任。应当通过学校、社会、家庭三者的有机结合、共同教育和引导。

四、中学生合理健康利用网络倡议书

同学们,科学技术日新月异,社会经济飞速发展,已把我们带到了网络时代,四通八达的信息高速公路使人们越来越离不开网络了。坐享网络多媒体教学的形象、生动、高效,在电子阅览室轻松查询等等,网络作为信息高速广泛传播的载体,为资源共享,交流互动提供了极好的途径,网络正融入我们的生活,改变我们的生活方式。各中学目前也都在为建设一流的数字校园努力,建网站、设网页,做论坛,方便了大家学习沟通。

为更好地利用网络,充分发挥网络优势,并配合加强未成年人思想道德的全方位进行,提高同学们的信息素养,我们在此发出倡议,呼吁大家增强文明上网意识,科学上网,营造良好的网络环境,并真诚希望同学们做好以下几点:

1、加强自我监督,不浏览不良信息。

网络是一把双刃剑,其传播速度之快,范围之广,信息量大、杂等特点决定了它也有这两面性。一些反动的,充斥着暴力、淫秽的不健康信息仍猖獗地出没于互联网。我们青少年正处于成长阶段,心理尚未成熟,思想上还有很大的可塑性,如果被不良思想腐蚀,甚至深受毒害、不能自拔那将引向罪恶,失去青春。此类触目惊心的事件并不鲜见,我们不希望看到可怕事情的发生。

2、不沉溺网络、热衷于游戏。

如今网络游戏铺天盖地,网上聊天、棋牌、影视等娱乐方式五花八门。如果不加以自控,在这些方面花过多的时间和精力,小则分散注意、影响学习,大则损害身心健康。因此要做到有所节制,将更多时间花于学习。

3、将合理利用网络资源与提高学习有机结合。

社会、学校已为我们创造了良好的基础,我们要正确认识到网络的用途,充分利用其优越性,扬长避短,促进学习,指导生活。我们要认识到网络是一个博大丰富的学习资源平台,将合理利用网络与提高学习效率结合起来。如今网上学习、资源下载,名师网上答疑等网络学习形式多样,我们也可以参与自己的校园网络,在网上浏览学校动态,通过论坛发表观点,交流思想,制作网页,展示风采,以此丰富课余生活。

4、互相监督,形成良好学习氛围。

同学之间应互相帮助,对上网发表不文明的言论加以制止,加以教育;积极交流网上学习心得,形成科学利用网络的习惯。